mardi 1 mai 2012
mercredi 14 mars 2012
Il est urgent de revoir le terme EDUQUER
Nous n'avons pas à éduquer un enfant mais à lui donner le calme pour qu'il puisse rester en contact avec son essence angélique c'est à dire avec son intuition.
Hors c'est ce qui a été compris depuis toujours par les manipulateurs, on se dépêche de monopoliser la page blanche qu'est l'enfant pour y inscrire des horreurs ni plus ni moins....on sépare l'égo de l'âme en l'apeurant pour le renforcer ....
Eduquer l'enfant c'est vouloir le faire à une image qui nous semble la meilleure de l'époque. C'est un travail de l'égo et ça ne tient pas compte donc de l'évolution de l'être qui arrive sur terre...
L'être humain a sa propre subtilité qu'il devrait partager avec ses semblables pour nous enrichir.
Une personne qui fonctionne en suivant son intuition ne peut se tromper !!! c'est impossible parcequ'elle fera l'expérience qui lui permettra de "grandir".
Donc ses décisions seront toujours justes.
Une decision venant du mental (de l'égo apeuré,pour ce qui est de notre socité actuelle) se base sur des critères qui ne servent pas la personne mais les puissances extérieures.
L'ecole c'est une poignée d'égos qui prennent les nouveaux arrivants pour les façonner de sorte que la structure mise en place qui est rassurante, puisque connue, ne risque pas de changer....
Les enseignants assurent leur survie !!!
Nous n'avons pas à éduquer un enfant mais à lui donner le calme pour qu'il puisse rester en contact avec son essence angélique c'est à dire avec son intuition.
Hors c'est ce qui a été compris depuis toujours par les manipulateurs, on se dépêche de monopoliser la page blanche qu'est l'enfant pour y inscrire des horreurs ni plus ni moins....on sépare l'égo de l'âme en l'apeurant pour le renforcer ....
Eduquer l'enfant c'est vouloir le faire à une image qui nous semble la meilleure de l'époque. C'est un travail de l'égo et ça ne tient pas compte donc de l'évolution de l'être qui arrive sur terre...
L'être humain a sa propre subtilité qu'il devrait partager avec ses semblables pour nous enrichir.
Une personne qui fonctionne en suivant son intuition ne peut se tromper !!! c'est impossible parcequ'elle fera l'expérience qui lui permettra de "grandir".
Donc ses décisions seront toujours justes.
Une decision venant du mental (de l'égo apeuré,pour ce qui est de notre socité actuelle) se base sur des critères qui ne servent pas la personne mais les puissances extérieures.
L'ecole c'est une poignée d'égos qui prennent les nouveaux arrivants pour les façonner de sorte que la structure mise en place qui est rassurante, puisque connue, ne risque pas de changer....
Les enseignants assurent leur survie !!!
mercredi 7 mars 2012
dimanche 22 janvier 2012
Résumé des pages de Neal Donald Walsh, "le Dieu de demain", à partir de la page 330.
Inviter les enfants à rabacher le passé, c'est les inviter à refaire éternellement la même expérience de vie génération après génération.
Pour avoir une population en son pouvoir il est necessaire de contrer son esprit et le meilleurs moyen de le faire est de commencer par les jeunes....
Bannir la punition qui n'est en rien constructive !!!! et ne laisse qu'un sentiment du plus fort qui gagne. C'est malsain.
Bannir l'évaluation qui fait naitre un sentiment d'échec (ou pas).......
L'étude des matières sera secondaire par rapport au fait de développer chez l'enfant la connaissance de soi.
Ainsi sans contrainte l'enfant verra sa créativité exploser.
Il sera attiré par les matières qui le concernent au fond de son coeur, de son essence même.Les enfants développeront leur sensibilité, la compréhension, l'acceptation des merveilles de la vie... ainsi épanouis les enfants seront occupés non pas à apprendre mais A SE SOUVENIR !!!
l'intuition...l'école sera créative !!!
L'école de demain sera l'endroit où les enfants vont créer leur avenir, tout droit sorti de leur inspiration via leur intuition.
L'école de demain sera un lieu d'épanouissement dans le respect donc sans contrainte aucune. Exactement l'inversse de ce que nous connaissons !!!!
Voilà des points, il faut en discuter pour bien les comprendre, c'est le but de ce blog.
Inviter les enfants à rabacher le passé, c'est les inviter à refaire éternellement la même expérience de vie génération après génération.
Pour avoir une population en son pouvoir il est necessaire de contrer son esprit et le meilleurs moyen de le faire est de commencer par les jeunes....
Bannir la punition qui n'est en rien constructive !!!! et ne laisse qu'un sentiment du plus fort qui gagne. C'est malsain.
Bannir l'évaluation qui fait naitre un sentiment d'échec (ou pas).......
L'étude des matières sera secondaire par rapport au fait de développer chez l'enfant la connaissance de soi.
Ainsi sans contrainte l'enfant verra sa créativité exploser.
Il sera attiré par les matières qui le concernent au fond de son coeur, de son essence même.Les enfants développeront leur sensibilité, la compréhension, l'acceptation des merveilles de la vie... ainsi épanouis les enfants seront occupés non pas à apprendre mais A SE SOUVENIR !!!
l'intuition...l'école sera créative !!!
L'école de demain sera l'endroit où les enfants vont créer leur avenir, tout droit sorti de leur inspiration via leur intuition.
L'école de demain sera un lieu d'épanouissement dans le respect donc sans contrainte aucune. Exactement l'inversse de ce que nous connaissons !!!!
Voilà des points, il faut en discuter pour bien les comprendre, c'est le but de ce blog.
http://www.jeuxvideo.com/forums/1-69-2562802-1-0-1-0-une-psychiatre-affirme-que-l-ecole-est-a.htm
Le lien ci dessus:" des psychiatres démontrent que l'école est la source de bcp de maladies mentales dans le monde " !!!!
En voici un extrait :
En effet, le bureau du sénateur Kennedy avait une fois publié un document indiquant qu’avant la mise en œuvre de la scolarité obligatoire, le taux d’alphabétisation était de 98%. Ensuite, le chiffre n’a jamais dépassé 91%.
Forcer les gens à apprendre n’a aucune valeur, et est extrêmement dangereux. Les devoirs, les notes, le travail inutile, et la compétition sont au cœur des problèmes qui affligent nos écoles. La motivation à apprendre doit venir de l’intérieur de l’élève.
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
Neal Donald Walsh, "Le Dieu de demain" aux éd. Ariane. A partir de la page 330...
L'idée est que les enfants apprendront ce qui leur est necessaire pour mener à bien leur vocation.
Par exemple comme certains adultes qui font des formations privées (qui n'exige pas de diplôme préalable).
Le seul problème est que les officiels prétendent ne pas reconnaitre ce qu'ils n'ont pas perverti.
Je parle des adultes qui font des formations pour vivre leur vocation, pas ceux qui font des stages pour trouver du boulot ds la branche que l'agence pour l'emploi leur indique.
Le lien ci dessus:" des psychiatres démontrent que l'école est la source de bcp de maladies mentales dans le monde " !!!!
En voici un extrait :
En effet, le bureau du sénateur Kennedy avait une fois publié un document indiquant qu’avant la mise en œuvre de la scolarité obligatoire, le taux d’alphabétisation était de 98%. Ensuite, le chiffre n’a jamais dépassé 91%.
Forcer les gens à apprendre n’a aucune valeur, et est extrêmement dangereux. Les devoirs, les notes, le travail inutile, et la compétition sont au cœur des problèmes qui affligent nos écoles. La motivation à apprendre doit venir de l’intérieur de l’élève.
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Neal Donald Walsh, "Le Dieu de demain" aux éd. Ariane. A partir de la page 330...
L'idée est que les enfants apprendront ce qui leur est necessaire pour mener à bien leur vocation.
Par exemple comme certains adultes qui font des formations privées (qui n'exige pas de diplôme préalable).
Le seul problème est que les officiels prétendent ne pas reconnaitre ce qu'ils n'ont pas perverti.
Je parle des adultes qui font des formations pour vivre leur vocation, pas ceux qui font des stages pour trouver du boulot ds la branche que l'agence pour l'emploi leur indique.
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